El Consejo de Cámaras y Asociaciones Empresariales del Estado de México manifestó su profunda preocupación ante la propuesta orientada a reducir el ciclo escolar en México, debido a las implicaciones económicas, sociales, emocionales y de competitividad que esta medida tendría para millones de familias y para el futuro del país.
Mauricio Massud Martínez, Presidente, de Concaem señaló que México enfrenta actualmente uno de los mayores desafíos educativos de las últimas décadas ya que tras la pandemia, existe un rezago educativo estimado de al menos dos años en niñas, niños y jóvenes, a lo que se suman los últimos resultados de la prueba PISA, que colocaron a México en el lugar 35 de los 37 países evaluados, reflejando un rezago crítico en matemáticas, lectura y ciencias, donde únicamente el 1% de los estudiantes alcanza niveles de excelencia en comprensión lectora.
“Este es un tema multifactorial que no puede analizarse únicamente desde la lógica administrativa o sindical, los efectos impactan directamente la dinámica económica y social de millones de hogares mexicanos, se trata de las familias, se trata de los negocios, se trata de las empresas, se trata del transporte, pero ante todo y lo más importante se trata de los niños y de su posibilidad de una Educacion completa, responsable y que llegue a termino”
En México, aproximadamente 11.5 millones de mujeres son jefas de familia y sostienen económicamente sus hogares, representando cerca del 33% de los hogares del país, muchas de ellas dependen de horarios escolares estables para poder cumplir con sus jornadas laborales y garantizar el sustento de sus hijos.
Señaló que si bien las escuelas no son guarderías y su función principal es educativa y formativa, también representan, en muchos casos, el único espacio seguro, estructurado y supervisado al que tienen acceso niñas, niños y adolescentes mientras sus padres trabajan, en estos espacios desarrollan rutinas, hábitos, convivencia social y actividades que contribuyen a su estabilidad emocional y a su desarrollo integral.
Datos del INEGI muestran que las mujeres dedican cerca de 40 horas semanales a tareas de cuidado y un recorte escolar podría incrementar esta carga hasta en un 63%, obligando a muchas madres a reducir sus jornadas laborales, ausentarse de sus empleos o incluso abandonar temporalmente el mercado laboral, con consecuencias directas sobre sus ingresos y sobre la productividad de las empresas.
De acuerdo con estimaciones del IMCO, un mes adicional sin clases podría representar un costo indirecto equivalente a 12 días de salario mínimo por hogar, derivado de la necesidad de contratar cuidadores o servicios privados de guardería y esto ocurre en un contexto económico donde las familias mexicanas ya destinan hasta un 40% de sus ingresos mensuales al rubro educativo durante temporadas escolares y de verano, impulsando además una importante actividad económica para el comercio minorista.
El impacto también alcanzaría al sector laboral y educativo, actualmente, alrededor de 4.2 millones de personas trabajan directamente en servicios educativos en México
Massud Martínez explicó que cualquier modificación estructural al calendario escolar debe analizarse con responsabilidad y con una visión integral que contemple sus efectos en el empleo, la productividad y la estabilidad social.
“México necesita más educación, no menos. Necesita fortalecer contenidos, ampliar oportunidades, mejorar la calidad docente, impulsar habilidades científicas, tecnológicas y de comprensión lectora, así como garantizar condiciones que permitan a las niñas y niños desarrollar plenamente su potencial”
El sector empresarial hizo un llamado firme a reconsiderar cualquier medida que implique la reducción del ciclo escolar y recalco que este debate debe abordarse desde la responsabilidad institucional, considerando sus impactos de largo plazo y, sobre todo, escuchando claramente a la ciudadanía: madres y padres de familia, docentes, directivos, especialistas en educación y principalmente a la propia niñez y juventud mexicana.
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